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[고득점멘토8기 그린] NEW SAT 영어 문법 개념/문제풀이
그린 | 2022.11.21 | 조회 223

안녕하세요,

오늘은 신유형 영어 영역에서 문법 부분에 대한 내용입니다.
문제풀이도 있고 마지막에는 알고 있으면 좋은 문법 개념들도 정리해놨습니다.



12번 : 지문의 내용에 가장 적합한 근거 - 지문의 내용을 먼저 파악 (보통 마지막 문장) - arctic ground squirrels have longer bouts of torpor and shorter arousal periods than the marmots - 여기서 중요한 것은 비교하는 것이 각 event의 지속 시간이라는 것, 그래프에는 두가지 정보가 나옴 - 각 에피소드의 지속 시간과 에피소드가 얼마나 자주 있는지 - 우리가 집중해야하는 것은 지속 시간 - C

13번 : 그래프를 활용해서 문장 완성하기 - 이것도 빈칸이 있는 문장만 읽으면 안됨. 지문의 주제가 다 전에 나오기 때문에 빈칸이 있는 문장만 읽어서는 파악 불가능 - 주제: 프랑스와 미국 둘다 농업의 %는 줄었고 서비스직은 늘었다. 하지만 다른 점은 서비스직으로 전환하는데 걸린 속도이다. - 1900과 1950을 비교했을때 미국과 프랑스의 차이가 확연히 드러난다. 1800과 2012는 너무 둘다 수치가 비슷하다.


14번 : 문장 완성 - 주제: 침입종을 억제하기 위해 화학 성분을 개발했지만 다른 식물들도 피해를 보고 있다. 최근 연구는 침입종의 dna만 따로 겨냥한 새로운 성분 개발 중 - 이 연구가 성공적이라면의 문장을 연결하려면 당연히 다른 종의 피해 없이 침입종의 수만 줄일 수 있게 될 것이다. 라는 답을 고르면됨. - 주제를 완전히 이해하는 것이 중요함. 다른 보기들은 틀린 내용 2개, 관련 없는 내용 1개로 소거법으로도 빠르게 찾을 수 있는 문제.


**문장 완성은 주제의 완전한 이해가 중요.



15번 : 문법 - that 앞에는 콤마가 오지 않는다. 그리고 A, C 보기들을 대입해 보면 문장이 매끄럽지 않다.



콤마를 쓰는 상황

  • 3개 이상의 것을 나열 할때

    • apples, bananas, and kiwis

  • 두 독립절이 접속사때문에 연결 될 때 접속사 앞에

    • She is beautiful, and she is funny.

    • 접속사 (FANBOYS) for, and, nor, but, or, yet, so

  • 한 문장을 시작하는 종속절 뒤에

    • While taking the SAT, I was nervous.

  • 문장의 흐름을 잠시 중단하는 단어, 구, 절 등을 분리 할 때 / 보충 설명

    • Lily, a new student, was nervous on her first day.

    • Mary’s new bag was, in fact, from a designer brand.


***that이나 문장에서 빠지면 안되는 구에서는 안 씁니다***



16번 : 문법 - 동사의 단수 복수 - 동사 앞에있는 주어가 무엇인지 파악하는게 중요 - 중간에 있는 다 필요없는 부분들은 무시하고 “무엇이” “뭐를” 했다라고 간단하게 생각하면 쉬움. - 이 경우에는 woodcuts에 대해서 문장을 이어나가고 있기 때문에 they. 그리고 2019에 있었던 일/ 이미 일어난 일이기 때문에 과거 형태로 were.


17번 : 문법 - 문장연결 - 뒤 문장까지 읽어보는게 중요하다 - 빈칸에서 문장을 끊어가지 않으면 지문 전체가 한 문장이 되어버림 - runon sentence, 너무 긴 문장 - D로 끊어간다. 그리고 빈칸부터 콤마까지 dependent clause이고 writer Robert부터 independent clause임.



Faulty Modifier

한국어로는 “수식어구”라고 하는데 SAT에 오류가 있는 수식어구 문제들이 많이 나옵니다.


예를 들어

Despite having finished her test, the teacher did not let Jenna go to the bathroom.


앞에 있는 수식어구가 콤마 다음에 있는 주어를 수식해줘야되는데 위에 문장을 보면 “시험을 끝낸”이라는 수식어구가 선생님 앞에 있음으로 틀린 문장입니다. 시험을 끝낸것은 선생님이 아니라 Jenna 이기 때문에


Despite having finished her test, Jenna was not allowed to go to the bathroom.

이렇게 문장이 바뀝니다.


After 7 hours of studying, Mary’s brain felt fried.

공부를 한 것은 Mary의 뇌가 아니라 Mary니까 (Mary의 뇌는 공부를 할 수 없음)

After 7 hours of studying, Mary felt like her brain as fried.


이럴때 수식어구의 내용이 누구/무엇에 대한 것인지 집중해서 봐야합니다.




18번 : 문법 - 문장의 주어가 무엇인지 파악 중요 - 중간에 있는 부연 설명을 다 지우고 주어는 His gestures이다. - 동사로는 그의 gestures들이 무엇을 했냐인데 helped transform 바꾸는 것을 도와줬다. bounds를 마지막으로 부연설명이 끝나고 그 다음에는 동사가 와야한다.


19번 : 문법 - 주어 동사 - 빈칸 바로 다음에 offers 라는 동사가 있고 앞에는 다른 주어가 될 만한 단어가 없기 때문에 아무런 문장 부호 없이 주어인 Gingerbread가 와야한다.


20번 : 문법 - 무엇이 더 가벼워 지는지 파악해야한다. 앞에 부분을 읽어보면 바이올린의 모양을 바꾸면서 가벼워졌다. - 바이올린 (단수)가 주어라면 it이 가장 적합하다.


21번 : 문법 - 하지만 그들은 영국에서 처음 이런 literary model을 쓰지 않았다. - however은 첫번째 문장의 한 부분이다. 다음 문장에 연결 시키면 안된다. - “그들은 영국에서 처음 이런 literary model을 쓰지 않았다. 하지만, 몇몇은 그리스와 로마의 영향도 받았다”로 해석되면 말이 안된다. however을 첫 문장에 붙이고 두번째 문장이랑은 세미콜론으로 분리한다.


Semicolon (;)


두 독립절을 연결시키는 구두점. 콤마(,)보다는 길고, 완전히 문장을 나누는 온점 (.)보다는 흐름을 지켜주는 부호입니다. 연관성이 있지만 독립절로 구성되어 있는 두 문장 사이에 위치합니다. 뒤에 위치한 문장은 대문자로 시작 하지않습니다. 두 문장 다 독립적으로 쓰일 수 있는 완전한 문장인지 확인이 꼭 필요합니다. 그리고리스트 품목 중에 콤마가 들어가는 것들이 있을때도 씁니다.


The shops were closed; I couldn’t buy anything. - 두 독립절

I studied for the SAT for two years; my score was above a 1500. - 두 독립절

The state department completed three assignments: diplomatic talks, led by an expert; a meeting, lead by an assistant director; and a state visit. - 리스트 품목에 콤마가 있다.


독립절 ; 종속절 (X)

The shops were closed; when I went. (뒤에서 독립절이 아니다)


22번 : 접속사 - 한 투표는 Kennedy가 졌다고 발표했다. 하지만 실제로 그가 이겼다. - 하지만이라는 의미를 갖고 있는 접속사가 필요하다. Nevertheless


23번 : 접속사 - 1) 아트스트로서 최고의 도시 파리에서 공부중이다 2) 인도로 돌아가고 싶다. - 그 사이에 “그래도”라는 접속사 필요 - Still


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개념정리


Concision

저번 칼럼에서 얘기했듯이 SAT에서는 표현이 짧으면 짧을 수록 좋아합니다. 풀어서 수도 있지만 가장 간결하게 많은 단어들을 사용하지 않고 원하는 내용을 전달하는 것이 중요합니다.


Redundancy - 반복 내용

틀린 보기 중에서 같은 내용을 반복하는 부분들이 있는 보기들이 있습니다. 이런 보기는 보자마자 삭제하시면 됩니다.


The stock market might repeat its drop and rise pattern again - repeat again다시라는 내용을 번이나 뜻하기 때문.

She studies Spanish every morning right after she wakes up every day. - every morning every day.


독립절 (independent clause)

주어와 동사가 있는 완전한 문장


Prepositional Idioms (같이 쓰는 표현/단어 - 세트로 쓰임)


Reputation for

Devoid of

Interested in

Similar to

Admitted to being guilty

Based on

Serves as

Ability to

Arrive at

Insist on

Tends to be

As a means of

Bring about

Followed by

Responsible for

Refrain from

Means of

In accordance with

Correlation with


콤마 오류 (comma splice)


Semicolon 들어갈 자리에 콤마를 사용하는 잘못된 쓰임. 독립절 사이에는 semicolon!

오류를 고치는 방법은 semicolon이나 period 쓰는 것입니다. 아니면 접속사를 콤마 다음에 추가하면 알맞게 수정할 있습니다.


Alex bakes brownies in his own recipe, they taste great. - 오류!


Alex bakes brownies in his own recipe; they taste great.

Alex bakes brownies in his own recipe. They taste great

Alex bakes brownies in his own recipe, but they taste great


Colon (:)


문장 뒤에 목록, 설명, 예시, /정의를 나타내기 위해 쓰입니다. 무언가를 알리는 경우.

colon 앞에는 독립절이 와야합니다.


Here is my list of acceptable pets: dogs, cats, and fish. - 리스트

My desire for a perfect pet was met with the man’s best friend: a dog. - 정의

(인간의 가장 친한 친구는 무엇인가? 개이다.)

Consider lobsters, for example: with age, they only get stronger. - 설명


Dash (-)


대쉬는 콜론(:) 같은 역할을 합니다. 독립절이 앞에 와야합니다.

대쉬는 괄호같은 역할도 합니다. 문장에 들어가지 않아도 되는 부연 설명을 나타낼때 씁니다. 이럴때는 양쪽에 대쉬가 있어야합니다 - 괄호처럼요!


You were right - he did eat the whole thing. - 콜론 역할

The hair stylist picked up the scissors - the sharp blue ones - and started to cut my hair. - 괄호 역할


햇갈리는 단어들


Accept - 받아들이다, 받다 (동사)

Except - 빼고, 제외하고는 (전치사)


Affect - 영향을 미치다 (동사)

Effect - 영향 (동사)


Beside - 옆에 (전치사)

Besides - …외에 (전치사)


Complement - 보완하다 (동사)

Compliment - 칭찬 (명사)


Precede - … 앞서다 (동사)

Proceed - 진행하다 (동사)


Sight - 시력 (명사)

Site - 장소, 위치 (명사)

Cite - 인용하다 (동사)


Then - 그때, 다음에 (부사)

Than - …보다 (전치사, 접속사)

Conjunctions and Conjunctive adverbs


Because - 때문에, 전에 나온 내용의 이유 설명

Therefore, hence - 전에 내용의 연결/연장선

For example, for instance - 예를 들어, 전에 나온 내용의 근거, 특정한 예시

Whereby - by which, 전에 나온 개념을 이용해서

Consequently - 전에 나온 내용과 바로 이어지는

However - 하지만

On the one hand - 반대되는 내용 소개

Nevertheless - 그럼에도 불구하고

Moreover - 게다가

Likewise - 똑같이, 비슷하게, 또한

Not only, but also - …뿐만 아니라


Comma (,)


3 이상의 것을 나열 할때

apples, bananas, and kiwis


독립절이 접속사 때문에 연결 접속사 앞에

She is beautiful, and she is funny.

접속사 (FANBOYS) for, and, nor, but, or, yet, so


문장을 시작하는 종속절 뒤에

While taking the SAT, I was nervous.


문장의 흐름을 잠시 중단하는 단어, , 등을 분리 / 보충 설명

Lily, a new student, was nervous on her first day.

Mary’s new bag was, in fact, from a designer brand.


***that이나 문장에서 빠지면 안되는 구에서는 씁니다***


Parallel Construction


리스트에 나열할때 품목의 형태가 같아야합니다.


The couple bought the tickets, arrived at the theater, and they sat down in their seats

Bought/ arrived/ they sat down - 형식이 똑같아서

The couple bought the tickets, arrived at the theater, and sat down in their seats 으로 수정해줘야 합니다.


Painting your bedroom requires picking a color, measuring the walls, get the right tools, and buying the paint

Picking/ measuring/get/ buying - ing으로 끝나는 형식인데 get 혼자 다르니까

Painting your bedroom requires picking a color, measuring the walls, getting the right tools, and buying the paint으로 수정해주세요.


Apostrophe/ Possessive


Singular noun - 단수 명사 = ( ‘ + s ) = dog’s (개의)

Plural noun - 복수 명사 (끝이 s) = ( ‘ ) = dogs’ (개들의)

Plural noun - 복수 명사 (끝이 s 아님) = ( ‘ + s ) = children’s // geese’s

Singular Proper - 단수 고유명사 = ( ‘ + s ) or ( ‘ ) 둘다 가능 = Dickens’ // Dickens’s

Plural Proper - 복수 고유명사 = ( ‘ ) = Harrises’


False Comparison


문장 안에서 무언가를 비교할때 같은 것을 비교해야 합니다.

사람-사람 // - 등등


A 무엇을 B 무엇에 비교할때


That of 단수

Those of 복수

Any other____


I like Stanley’s apples better than Cora (스탠리의 사과가 코라보다 좋다) 사과와 사람을 비교 없다

I like Stanley’s apples better than Cora’s (스탠리의 사과가 코라의 사과보다 좋다)


For astronauts, the moon is easier to get to than any other space object.


주어와 동사의 일치 (Subject & Verb Agreement)


The chef cook lobster and fish.

셰프라는 단수에 맞는 동사 변형 - cooks - 있어야 맞습니다.

The chef cooks lobster and fish


My math teacher, who is extremely demanding and yells at all the students, give too much homework.

콤마 사이에 있는 내용을 완전 배제하고 보면 도움이 됩니다.

My math teacher give too much homework. Teacher이라는 단수에 give 맞지 않죠.


My math teacher, who is extremely demanding and yells at all the students, gives too much homework.


Changes for the new and improved SAT is going to be implemented soon.

가장 앞에 있는 주어를 보는게 중요해요. SAT 단수지만 주어는 SAT 아니라 앞에 있는 Changes. Changes 변화들이라는 뜻으로 복수이기 떄문에 복수주어에 맞는 동사가 필요합니다.

Changes for the new and improved SAT are going to be implemented soon.


글 읽어주셔서 감사합니다. 질문 있으시면 댓글로 편하게 달아주세요.



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